יחידות
מיכאל בהר, 26/01/2014 12:47
ישנה גישת לימוד אשר דוגלת בפתרון בעיות פיזיקליות על ידי יחידות מידה. לדוגמא אם ברצוני לחשב כוח הנובע החוק קולון. קודם אני מבין כי אני מחפש כוח כלומר יחידות ניוטון או יתר מכך יחידות של מסה כפול אורך חלקי זמן בריבוע. ואז ניגשים לפיתרון, בנוסחה מציבים את המטענים המרחק והקבוע. ליד כל גודל מציבים גם את היחידות שלו ומראים בדרך כי היחידות מצתמצמות ליחידות הכוח. זה לא מובן מאיליו מאחר ויש לנו יחידות של קולון בנוסחה ובסיום אין. היתרון בשיטה זו שהיא מלמד ומסבירה את הנוסחה באופן עמוק יותר ויותר מכך היא מאפשרת לנו לבדוק האם צדקנו בתשובה על ידי בדיקה האם אכן הגענו ליחידות כוח ולא לכל דבר אחר. הגישה הנורמטיבית אומרת תציב תחשב ובסוף תוסיף את היחידות שאתה יודע שצריכים להיות לפי השאלה. כלומר במקרה שלנו להוסיף בסוף ניטון. אני מוצא כי ברגע שגישה הראשונה מיושמת היא גוררת חשיבה עמוקה יותר בפיתרון התרגיל וכמו כן חיסכון של טעויות רבות. נאמר לי כי באם אכתוב את היחידות גם בדרך ולא רק בפיתרון ועוד יותר מזה אם אצמצם לדוגמא מטר במכנה עם מטר במונה משרד החינוך בבגרות יוריד לי ניקוד . רציתי לדעת האם הדבר נכון??? תודה מיכאל

כותרת: הוסף סמיילי
תוכן:
צרף קובץ (עד 200kb)
כותרת לקובץ:

שם המחבר:
דואר אלקטרוני:

הקלד את הקוד הבא:
Captchaהקשב והקלד את הקוד שתשמע

חזרה לפורום